熟齡繪本初階推廣人員培訓

本計畫乃為善盡社會職責，配合護理系與社工系助人專長，強調社區的健康促進與關懷，以長者的全人健康促進做為實踐標的，邀請後青春繪本館的講師群，帶領學生從繪本故事的敘說過程，瞭解如何關懷長者以及善用繪本素材協助長者重新建構生理、心理、社會面之連結。

在熟齡繪本的課程研習部份，護理系、社工系師生進行了熟齡繪本推廣員初階、進階培訓等課程之研習與實作，於5月13日、10月21日辦理熟齡繪本初階培訓，於10月24日、10月28日辦理熟齡繪本進階培訓，在課程中，學員取得熟齡繪本課程初階、進階證明，訓練學生用繪本陪伴長者、與長者互動並挑選適合長者的繪本，運用繪本的歡樂與溫暖流進長照體系。

繪本推廣員的培訓重點：

1. 瞭解繪本與生理活化的關係：透過繪本閱讀增長神經元跟神經元之間的連結，強化腦部思考力，間接延緩腦部功能退化的速率，因為閱讀就是一個很重要的頭腦體操。
2. 瞭解繪本圖像與心情變化的關係：繪本的圖像是字少圖多，所以透過顏色的色彩變化，對我們人的情緒來講，對身體的視覺閱讀是愉悅的，所以可以帶來快樂的感覺。
3. 瞭解繪本圖像與社會聯結的關係：對阿公阿嬤來說，他的生命經驗裡面其實是非常豐富，所以在繪本閱讀時，他們更能夠看到書中文子背後的寓意，而這背後的意義，能夠勾勒出他的，生命故事，也能帶領他們與其他人的生命故事產生共鳴與聯結。

熟齡繪本的培訓除了可以打破學員對長者的刻板印象，也學會在推廣過程中之操作技巧和活動設計要抉，更能協助學員同理老化後的長者其實皆有豐富的人生智慧，在與長者說故事的互動中，更能打破代間隔閡，達致青銀共創、青銀共融的世代祖孫情誼。

圖/熟齡繪本初階推廣講師